老师的薪水想法得到测试

2016年8月15日发布

通过 约翰·胡德

辛迪加专栏作家和NC SPIN小组成员约翰·胡德(John Hood),2016年8月15日。

尝试新的?我全力以赴。但是,无论您是要谈论改变饮食,改变职业还是改变政府的公共政策,分阶段进行都是一个好主意。

例如,您可以品尝新食物,然后看看哪种食物同时满足您的味蕾和消化系统的需求,而不是完全浪费常规票价。与其放弃枯燥而稳定的工作去追求自己在拉斯维加斯举办魔术表演的梦想,不如在生日,学校和当地俱乐部的观众面前测试魔术师的技巧。

在公共政策方面,您要冒别人的时间和金钱的风险,而不仅仅是自己的钱,因此,一个好的方法是创建试点计划,以查看在纸上(或在其他司法管辖区)行之有效的方案。

在2016年的立法会议上,北卡罗莱纳州大会制定了几个试点计划,以测试公立学校绩效工资的有效性。一项耗资1000万美元的计划将为全州范围内表现最好的25%的三年级阅读老师以及每个学区中表现最好的25%的三年级阅读老师提供奖金。

不能仅仅根据学生在考试中的得分来评估老师。这将告诉您有关被测孩子的特征的更多信息,而不是老师所提供的教学价值。相反,系统将使用普通学生 成长 —与一年级学生相比,三年级学生在阅读测试中的表现如何。

另一个预算为每年430万美元的试点计划将奖励那些帮助学生取得优异成绩的老师。每位在高级进阶(AP)测试中获得3分或更高成绩的高中生,老师将获得50美元的奖金。对于通过国际文凭(IB)考试达到4分或更高成绩的每个学生,老师还将获得50美元的奖金。

对于在职业和技术教育(CTE)工作的教师,立法机关又设立了一个试点项目,经费为60万美元。对于每位在特定领域或技能上获得行业认证的CTE学生,根据CTE课程的不同,老师将获得25美元或50美元的奖金。

虽然我相信绩效工资是 公共教育中必不可少的 就像在大多数其他专业和领域一样,我认为这些飞行员​​可能会帮助北卡罗来纳州的决策者探索一些尚未最终得出结论的相关问题。这里是关键之一:绩效激励是激励还是识别?

绩效工资的一种可能用途是鼓励教师通过更努力地工作或更聪明地工作来提高他们的效率。可能会有金钱奖励的承诺会导致更高水平的持续努力,或者通过继续教育或模仿同伴而使教师获得新技能,从而转化为对学生的更好指导。

绩效薪酬可能有用的另一种方法,就是简单地找出最优秀的老师,将他们留在专业中更长的时间,也许给他们额外的报酬以承担更多的职责(例如指导老师)或更具挑战性的任务(例如教弱势儿童)。

尽管这两种机制当然可以在同一所学校或地区内共存,但它们却截然不同。根据过去的经验研究,我的猜测是识别机制可能是更普遍的一种。并没有假设大量的老师会因经济激励而改变他们的行为。实际上,它的作用却是相反的:激励机制代表校长,学监和决策者根据对教师绩效的衡量而改变其行为。

好消息是,识别机制是我们取得重大进展所需要的。如果通过使用增值测验分数和通过率,我们可以可靠地确定北卡罗来纳州最熟练和创新的教师,然后可以使用更高的薪水和其他有效地保持和部署他们的方法,则可以为学生,家庭和北方带来好处整个卡罗来纳州可能很大。

约翰洛克基金会主席约翰·胡德(John Hood)是《 催化剂:吉姆·马丁和北卡罗莱纳州共和党的崛起.

//www.carolinajournal.com/opinion-article/teacher-pay-ideas-get-test/

 

2016年8月16日下午6:15
柯德·巴德 说:

资深的专业教育工作者必须告诉立法者学生没有使用过汽车多少次!!支付最高25%的奖金是该立法机构进行教育的一连串愚蠢的想法。它创造的只是嫉妒,分裂等等。教学是关于合作的!您认为这些老师还没有尽力而为吗?然后踢。好吧,也许这个程序在其他地方表现出了希望?不!它'尚未在纽约市和田纳西州纳什维尔市工作。

然后...我是AP Stats的老师,每年将获得AP分数的最高奖金,我认为这是一个荒谬的想法!尽管我为我建立的学生和AP Statistics计划感到骄傲,但我们具有固有的天然优势。我有一群才华横溢的学生。我有父母的支持。我的学生有资源。在大多数学校,情况并非如此。我为什么要获得奖金,仅仅是因为我在"blessed"学校??真傻