单性别教室:久经考验和真实的概念

2013年12月14日出版

编辑由Winston-Salem Journal,2013年12月11日。

通过性别分离学生在温斯顿 - 萨尔姆的中学之一获得了普及。其他学校应该恢复这种经过真正的概念。

天主教学校,寄宿学校和精英日学校长期以来一直夺走了同性教室的好处,制作了毕业生,他们已经成为社区的领导者。

现在,Winston-Salem预备学院已为其核心课程采用了一项性别课堂政策,本周早些时候报道了其核心课程。学校,第六个,第七级和第八级等级,试图将这种方法作为改善学生注意力和舒适的方法,并作为一种提高学生的学术表现的一种方式,该表现已经落后于级别测试的地区平均值。

男孩和女孩已经分开了他们的数学,科学,语言艺术和社会研究课程。他们仍然在其他课堂上混在一起 - 音乐,艺术和健身房。那挺好的。对于男孩和女孩来说,彼此交往是很重要的。

但另一个课堂对教师和学生来说都是令人满意的。

温斯顿塞勒姆大师的教师告诉杂志,学生在分离时,学生在课堂上分享他们的想法和回答问题。这也有助于教师更快地通过材料 - 并允许他们更确切地说每一群体的课程。

六年级的可爱庞塞告诉杂志,她喜欢她的所有女孩课程。

“我不会被男孩分心,”她说。 “它让我免于不做我的工作。”

这是一个坚实的推荐。

这些年龄可能很困难,因为他们成熟并开始感到尴尬 - 或过于热情 - 在异性周围。消除分心不是一件坏事。

Winston-Sale M Prep是当地系统中的一些学校之一,用于使用同性教室,而第一个在整个成绩中做到这一点。

对于Winston-Salem Prep的交换机的学术效果,对艰难数据来说太早了。但教师和学生似乎显然觉得它正在工作。其他学校也可能想尝试一下。