参议院投票继续对贫困学校进行侮辱

2015年5月13日发布

通过 克里斯·菲茨西蒙

NC策略观察和NC SPIN小组成员Chris Fitzsimon,2015年5月12日。

罗利(Raleigh)对令人惊讶的州财政收支盈余一无所知,是参议院上周投票决定继续对有高比例的低收入学生和每天都在努力帮助他们的老师的公立学校进行侮辱。

在上周四的辩论中,继续使用现行的15分制公立学校A-F评分系统,参议院领导人拒绝允许任何关于参议员乔什·斯坦因修改评分系统的修正案的讨论。

目前,学校字母成绩的80%是由学生在标准化考试中的表现决定的,而20%是由逐年考试成绩的提高决定的。

当今年初首次发布学校字母成绩时,获得D或F成绩的学校中,有97.9%的学生有50%以上的学生有资格免费或减少午餐。这些学校中有许多学校的考试成绩有所提高,但成绩却很差,在社区中被认为是失败的。

两个政党的教育倡导者和立法者都承认,这一公式是有缺陷的,需要进行调整以更加重视学生的进步。否则,低收入学校无论取得多少进步,都将一直努力争取高年级。

A-F评分系统不是新的。尽管有其固有的问题已经在促使变革,但由于教育的“改革者”,它已经在多个州使用。弗吉尼亚州的共和党大会最近彻底废除了A-F评分系统。

斯坦因的修正案将改变成绩的计算方式,其中50%基于考试分数,而50%基于逐年提高。这是几位共和党议员提到的确切方法,并得到了许多教育倡导者的支持,这是改进惩罚制度的第一步。

但是参议院议长主席汤姆·阿波达卡(Tom Apodaca)采取议会行动,将斯坦的修正案埋葬,没有任何辩论,他说他没有听到父母的任何抱怨,也没有听到老师和校长的反对。

参议院与阿波达卡(Apodaca)在党派之间投票表决,提出斯坦的建议,几乎可以肯定的是,当明年的成绩公布时,低收入学校和在那里工作的老师将再一次被告知他们失败,无论多么努力他们正在工作或有多少学生在学业上有所进步。

排名并没有真正给学校打分,它只是指出哪些学校有很多低收入学生。这也不会促使州政府或专家团队提供更多资金来帮助陷入困境的学生。

D或F分数在学校触发的唯一一件事是给每个学生的父母的一封信,告知他们学校的分数很低。

这几乎使您想知道该程序背后的动机。仅仅是给父母更多的信息,还是给他们另一个理由离开传统的公立学校制,由纳税人资助的凭证支持的宪章或私立学校?

参议院领导人甚至不允许讨论使该系统对学生和老师更公平的讨论,更不用说怀疑了,更不用说对低年级学生缺乏任何有意义的回应了。

学校没有得到额外的帮助。老师没有得到较小的班级或更多的支持。他们都只是以令人沮丧的F品牌来命名-正如参议院领导层的Apodaca和他的同事显然想要的那样。

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2015年5月13日,上午8:01
弗兰克·伯恩斯 说:

表现欠佳的学校会给自己打上污名,效果不好,改变排名比例以使这些学生看起来比他们更好没有帮助。问题不是老师,而是教室缺乏纪律。允许学生在教室里有手机和彼此发短信,并且没人在乎老师。父母,管理人员和最新的villian(儿童辩护律师)都在干预之中,没有人给予老师尊重或授权。在学校通过惩罚和遣散破坏教室的学生来改善学习环境之前,没有任何金钱或虚假的排名系统可以修复学校。

2015年5月13日,上午9:13
理查德·邦斯 说:

不会'无论他们在完成所分配的任务……教育学生方面多么糟糕,都不想伤害传统的政府教育官僚的感觉。忘掉这些废话,只为每位家长提供真正的学生教育选择。