社区学院带来真正的价值

2017年11月3日发布

通过 约翰·胡德

由联合专栏作家和NC SPIN小组成员John Hood于2017年11月1日发布。

随着全国范围内关于税制改革的争论日趋激烈,您将听到很多关于边际税率和平均税率之间差异的信息。这是一个重要的区别-这个概念不仅适用于税收。大专教育是“平均水平的谬误”经常抬头的另一个领域。

简单地说,“平均”的真正含义并不一定就特定情况下将要发生的事情或应该做的事情提供有用的指导。

即使没有意识到,您也始终会遇到这种差异。例如,在体育运动中,琼斯通常比史密斯更好。但是如果另一支球队打布朗,史密斯的比赛要比琼斯好,所以教练将换人。

在业务中,区别至关重要。生产产品的平均成本通常与生产该产品的下一单位的边际成本不同,这是因为前期成本,有限的产能或经验带来的效率提升。

要将这一概念应用到税收政策中,重要的是要理解,例如,如果所得税对雇主,雇员,投资者和消费者的个人决定有重大影响,那么这种影响通常发生在保证金上,而不是平均发生。如果我更加努力地工作,增加第二份工作,增加新的产品线或进行新的投资,我可以期望从税收中损失多少新收入?未来的税收损失可能比我已经承担的税收负担高得多。

我提到过,在大专教育和培训中会发现对这一原理不太熟悉的应用。幸运的是,两个 美国企业研究所学者马克·施耐德(Mark Schneider)和鲁尼·哥伦布(Rooney Columbus)刚刚进行了一项引人入胜的研究,阐明了佛罗里达,德克萨斯州和田纳西州三个州在教育市场上的影响。

平均而言,追求并获得学士学位的学生的确终身收入要比获得副学士学位的人更高,后者的收入反而比获得高中证书的人要高,而获得高等证书的人则比接受正规教育的人要多。高中毕业。

但是,平均值之间的这些关系并不一定意味着,通过在社区大学或劳动世界工作并加入一所大学,可以使任何特定的人在经济上变得更好。情况很重要。一些未按时就读大学的年轻人得出的结论是,由于学业准备,离家不远或已有的职责,他们不太可能在该大学获得成功。您不能假设已经大学毕业的人的人口在各个方面都与未接受大学的人相等;或者,任何差异都是纯粹的财务问题,可以通过更大的补贴来消除。

更重要的是,学生没有获得“平均”学士学位。他们从特定学校获得特定学科的学位。事实证明,毕业后收入的差异非常大,这一差异被“平均”终生收入所掩盖。

对于某些职业和个人来说,在社区大学中进行廉价的教育或培训更有意义。一份报告估计,拥有副学士学位的人中有28%的收入高于拥有学士学位的人的中位收入。

在自己的 研究Schneider和Columbus着眼于投资回报率最高的职业。他们中的许多人需要社区大学而不是大学的培训,例如佛罗里达的专职健康和电子技术人员,德克萨斯州的消防和质量控制专家以及田纳西州的汽车技术人员和计算机辅助设计师。

增加个人收入和整体经济不是高等教育的唯一目的,甚至不是最重要的目的。我认为艺术和科学研究具有很大的内在价值(尽管不必在昂贵的校园环境中进行)。然而,对于许多决定高中毕业后如何做的年轻人来说,职业准备是当务之急。他们不应该让平均水平的谬论掩盖北卡罗来纳州无处不在且令人印象深刻的社区大学所提供的服务。

约翰·胡德(John Hood)是约翰·洛克基金会(John Locke Foundation)的董事长,并出现在脱口秀节目“NC旋转。”您可以关注他@JohnHoodNC。

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